La sfida di Profumo, diploma a 18 anni

Per poter scrivere un'opinione è necessario effettuare il login

Postato da Franco Salis il 16/09/2012 09:29

Quindi non si tratta di accorciare la conclusione degli studi, ma di anticiparne l’inizio. La proposta era stata già avanzata, ma c’era stata una levata di scudi da parte della FISM che vedeva un modo surrettizio di sottrarle terreno da sotto i piedi: la scuola materna, dove la FISM è massicciamente presente, si ridurrebbe di un anno. Tutti invocano le riforme ma quando pesti i calli a qualcuno, quello ti si mette di traverso, chiunque esso sia. Ma se la riforma è in senso globale, potrà aver la possibilità di sottrarre qualcosa a qualcuno, ma lo può compensare in altra parte di essa. Venendo alla proposta, teniamo presente che si deve copiare ciò che c’è di buono nell’Europa e conservare, se non esportare quello che abbiamo noi di buono. La scuola italiana conserva una buona dose di umanesimo (ma quanto è grande questa dose?) che nel mondo anglosassone non conoscono.In Europa l’indirizzo è prettamente tecnicistico e specialistico, per cui in altri tempi, era facile trovare lavoro a 18 anni. Ehi ,giovani, ve lo immaginate il lavoro “sicuro” a 18 anni? Per concludere chi voleva continuare gli studi a 21 anni si ritrova con quella che noi chiamiamo “mini” laurea e per loro invece è una laurea “grande”. Poi ci sono i corsi post lauream o/e i master, un tempo pagati. Nelle Università prestigiose, ma solo in quelle, il passaggio al mondo del lavoro era e ancora è “automatico”. Di contro chi frequenta un master all’estero dopo la nostra laurea “magistrale o tre+ due”, trae maggior profitto di coloro che hanno studiato nella loro patria. Come mai avviene questo? Sembra incomprensibile! E no, la formazione “tecnica e umanistica” delle nostre università (tutte? Boh!) dimostra in tutta evidenza la sua bontà. Quindi quell’anno in più non è perduto: il giovane così formato, avrà maggiori possibilità di adattarsi al mondo che cambia e rispondere in continuità positivamente. Solo così si può parlare di “posto di lavoro sicuro NOIOSO”. Ai “tempi degli dei falsi e bugiardi” quando mi occupavo di queste cose, in Italia vi erano 125 indirizzi dell’Istituto tecnico industriale! E’ evidente che il proliferare degli indirizzi era in funzione occupazionale degli insegnanti con tanti saluti al “debito pubblico”. Chissà perché Franco Salis si dà la zappa ai piedi, eh, si, perché ha beneficiato di provvedimenti che hanno contribuito al debito pubblico, anche se nel passato aveva contribuito all’espansione della scuola con stipendi di fame, quindi espansione a sue spese. La verità va sempre detta, anche quando fa male, ma io ho la pelle di carapace. Debbo ribadire, prima di concludere, che la valutazione degli alunni e degli insegnanti deve avvenire da soggetto del tutto estraneo alla scuola e al ministero. Il ministero è di per sé inquinante! Se non si ha il coraggio di convincersi e agire di conseguenza a ciò, non ci si lamenti della “raccomandazione” e della conseguente malversazione nella pubblica e privata impresa! Conclusione: il ministero, commissione o non commissione, si limiti a dettare le norme di carattere generale, come previsto dallal’art.33 commi 2 e 3 della Costituzione “ La Repubblica detta le norme generali sull'istruzione ed istituisce scuole statali per tutti gli ordini e gradi. Enti e privati hanno il diritto di istituire scuole ed istituti di educazione, senza oneri per lo Stato. La legge, nel fissare i diritti e gli obblighi delle scuole non statali che chiedono la parità, deve assicurare ad esse piena libertà e ai loro alunni un trattamento scolastico equipollente a quello degli alunni di scuole statali”. Quanto a “senza oneri” si riferisce al diritto “di istituire” e non “di gestire” come appare evidente dalla lettura degli atti preparatori. Tutto il resto deve essere elaborato a livello locale con la partecipazione di più soggetti .Quanto detto è la sintesi della sintesi del PROGETTO DI SISTEMA SCOLASTICO INTEGRATO. Secondo il ministro: “La scuola italiana non ha bisogno di riforme, ne ha già avute fin troppe: c’è solo bisogno di una semplice oliatura”. Spero che sia una frase esternata per non allertare anzi tempo i soggetti interessati. O il mondo cattolico si impegna per questo progetto, o non si metta a piangere quando le scuole paritarie perdono finanziamenti e fanno ricorso a mezzi non proponibili. Ciao, buona domenica

Postato da martinporres il 15/09/2012 12:48

Concordo è opportuno accorciare di un anno il percorso scolastico. Non capisco perché debbano insorgere i sindacati. Gli stessi si devono preoccupare di garantire i posti di lavoro e non devono entrare nel merito del progetto.