Come uscire dall’autismo

Il disturbo autistico rappresenta una delle patologie più complesse dell’infanzia perché chiama in causa tutti i fattori dello sviluppo determinando quadri clinici che, pur nella loro diversità, pongono al clinico notevoli difficoltà interpretative. Benché la causa del disturbo non sia ancora chiaramente definita, l’ipotesi più accreditata, tra clinici di diversa impostazione teorica, riguarda un’eziologia genetica o multifattoriale a impronta neurobiologica. Le principali difficoltà che caratterizzano il bambino con un disturbo dello spettro autistico coinvolgono l’area delle competenze sociali (con un uso distorto dei comportamenti non-verbali, della reciprocità relazionale e della condivisione emotiva), la qualità della comunicazione e la presenza di comportamenti insoliti tipo le stereotipie, i manierismi e gli interessi sensoriali. Queste difficoltà determinano interferenze in tutte le aree, sia cognitive sia affettive, e rendono la relazione e la comunicazione con il bambino autistico estremamente complessa.

Il genitore di un bambino autistico, autore di un interessantissimo libro che descrive la sua esperienza con il figlio, ha brillantemente definito la difficoltà comunicativa come una sorta di fondamentalismo sociale che rende ogni avvenimento unico, impedendo il senso della continuità dell’esistenza. Un fondamentalismo che rende impossibile, o comunque molto difficile, all’interlocutore un adeguato rapporto e che riduce la comunicazione a eventi frammentati non riconducibili a un’unica storia.