Media education e lavoro con i pari

Parlare di Media Education nel 2011 può sembrare uno sterile esercizio dialettico e soprattutto anacronistico, dato che ormai essa è entrata, a buon diritto, anche nei contesti di istruzione formale. Già dalla fine del secolo scorso, il Ministero dell’Istruzione e poi il Miur, hanno dato precise direttive e finanziato l’inserimento delle nuove tecnologie nella scuola di ogni ordine e grado, istituendo persino le Università telematiche. Tuttavia, se molto ci si è preoccupati di inserire nei percorsi dell’istruzione pubblica le nuove tecnologie digitali che ben supportano le diverse tipologie di media, non altrettanto, almeno a livello delle stesse istituzioni, ci si è occupati di realizzare degli efficaci percorsi formativi per la classe docente. Il tema della multimedialità è stato ed è ampiamente trattato negli studi e nelle ricerche delle aree didattico-pedagogica, psicologica e sociologica, i cui risultati e le buone pratiche evidenziate non sempre vengono recepiti e utilizzati nelle scuole e nelle Università.